LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES.
En relación con este tema fue sorprendente comprobar que efectivamente en los salones en donde pregunte todos los muchachos manejan el Internet unos con mayor soltura y rapidez porque saben realizar diversas actividades en la computadora y otros aunque de manera más básica saben como emplearla, pero, donde finalmente todos acceden a Internet por diversos motivos como lo es bajar música, escuchar música, chatear, subir fotos, buscar tareas o temas de investigación, comunicarse con sus familiares, jugar, ver películas y videos, principalmente.
Algunos de ellos habían tomado cursos de computación y por lo tanto saben realizar mayor cantidad de actividades. Pero, ello no era impedimento para aquellos que no habían recibido ninguna instrucción pues sabían manejar el Internet y ellos a su vez habían enseñado a sus amigos o bien a sus familiares a usarlo.
Efectivamente la tecnología es una herramienta importante para atraer a los jóvenes y sobre todo si le damos un uso adecuado y la aprovechamos para nuestras clases y de esta forma captar la atención del alumno y trasmitirles un conocimiento, me sorprendió que aunque muchos de ellos no tienen los recursos económicos para tener Internet en casa no desconocían su manejo y por lo tanto los docentes debemos de actualizarnos y compartir con ellos el interés por el uso adecuado de la tecnología.
Ya que recordemos que el uso del Internet no hace mejores estudiantes por sí solos, si realmente queremos obtener de este medio un aprendizaje significativo debemos de implementar una metodología que le ayude al alumno a sacarle provecho a este tipo de habilidades que ya posee en el uso adecuado de la tecnología.
Nosotros como docentes debemos de actualizarnos en el uso de esta herramienta indispensable en nuestros días, debo de confesar, que a mí me ha costado mucho trabajo aprender y apenas sé lo básico y que carezco de habilidades en el manejo adecuado del Internet, pero, como dice un dicho “echando a perder se aprende” y sobre el acierto y el error aprendemos.
Pero, también es cierto que la tecnología nos está rebasando .Existen centros educativos como el mío en donde existen unas cuantas computadoras en el laboratorio de computo, pero, la mayor parte del tiempo esta cerrado y no es de acceso abierto para todos por lo que para emplear esta tecnología en clase es sumamente difícil y nos tenemos que conformar con lo que los muchachos puedan investigar por fuera.
Si no nos actualizamos y dejamos a un lado el uso de la tecnología estaremos dejando a un lado un elemento valioso que despierta el interés en los muchachos ya que empleándola adecuadamente podemos encontrar cualquier tipo de información de cualquier área del conocimiento ya sea de historia, medicina, física , astronomía, etc; existen portales importantes y didácticos como
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El uso del internet, acarrea desde hace ya varios años, una responsabilidad que no tiene; la elaboración mecánica de “trabajos” por parte del propio estudiante. El copy-paste al que ya hacías referencia, es un proceso mecánico y estéril en términos de desarrollo de habilidades de pensamiento fomentado por los propios docentes que no acabamos de entender el constructivismo y el concepto de investigación didáctica. Es en la revisión conjunta y detallada de sus tareas de investigación como un estudiante puede tomar consciencia y reconocer la valía de una investigación escolar de calidad. Es claro que una mejora en esta dirección es en buena medida, competencia nuestra.
ResponderEliminarEmiliano.
Gracias Emiliano por tus observaciones coincido en es realmente a través del trabajo cotidiano y permanente como realmenete nos percatamos del avance significativo que tienen los alumnos en el aula y no debemos de conformarnos con el simple manejo de una actividad por Internet.Además debemos de contribuir a continuar fomentando el trabajo de investigación, bajo diversas modalidade.
ResponderEliminarGracias y hasta pronto espero, que sigamos en contacto.